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杜先芬:老骥伏枥志弥坚

她本是思南人,却把毕生心血献给了沿河教育事业。如今54岁的她,在沿河民族中学任教高三(1)班、高三(2)班。如果把高考比作是战场,她手握“重兵”,一点都不为过。

她是学校里一员能征善战的“骁将”,从教32年,其中20年都是教高三。她是学校里的一颗“螺丝钉”,32年里,有10多次机会离开沿河去条件更好的省、市学校,她却一次次选择留在沿河。

她先后多次被评为市级教学能手、优秀教师,指导学生参加全国中学生英语能力竞赛,荣获国家级指导教师奖8次,省级指导教师奖18次,市级指导教师奖19次。2017年她所任教的班级高考英语平均成绩109.2分,再次刷新了她在沿河民中所创下的高考班级均分记录。她是手机赌博市骨干教师,是“乌江园丁”,是沿河首批县管专家。她就是沿河土家族自治县民族中学教师杜先芬。

英语教学的“及时雨”

杜先芬是思南人,1987年贵州师范大学英语系毕业后,被分配到沿河民族中学任教。

杜老师至今还记得到沿河时的情景。她说她第一次到沿河时,父母帮助她准备了很多东西。从家里出发时父亲再三叮嘱她一个人在夜晚要尽量少出门,送上车时父亲又说了很多嘱咐的话。临了父亲说:“你呢,怕是要‘卖’在沿河了。”杜先芬听了父亲的话,当时就哭了,并向父亲保证经常回家看望二老。她说从思南到沿河虽然不是千山万水,但是在交通、通讯都不发达的年代,深居农村的父母感觉比千山万水还要遥远。

一离开家乡,杜先芬许下的诺言就成了“空头支票”,“经常”二字变成了一个学期一两次。“那时候常常感觉自己被‘卖’了一样。”她说自己在沿河虽然过得很好,但是对父母的确是亏欠,把女儿辛辛苦苦养育,大学毕业就远走他乡,哪个当父母的舍得呢?

中国1977年恢复高考,1980年部分省市英语按30分的总分计入高考总成绩。为让中国更快地加入世界舞台,1984年教育部宣布英语成为高考必考科目。杜先芬1987年从贵师大英语系毕业后,被分配到沿河民族中学,虽然英语已纳入高考好几年,但是由于偏远落后,沿中还没有一个“大本”英语专业老师,学生英语成绩更是糟糕。“那时高中用的全都是初中教材,高一也是从ABC最基础的英语知识教起。”杜先芬说。

“杜老师是作为紧缺人才分配到我们学校的,她一来就挑起了我们学校英语教学的‘大梁’。无异于一场‘及时雨’,让很多学生的前途和命运得到及时改变。”沿河民族中学副校长张佳说。

教学路上“开荒人”

杜先芬从走上讲台起就对教育教学特别痴迷,她研究学生、研究教材、研究试题、研究自己,对于教育教学她总爱反复研究。“上世纪五六十年代高考是考俄语,所以我们刚参加工作的那几年英语学科现成的教学方法很少,只能靠自己摸索。”杜先芬说。

“她对于教书是什么都研究,就是不研究做家务。”她的丈夫告诉笔者,他不知从什么时候起就习惯了一个人默默地做完所有家务活。他说妻子的工作关系着几十上百号人的前途和命运,耽搁不起,只能自己多付出,也算是间接地站在了讲台上。

“我是从外县转入沿中的,以前英语只能考三四十分,但是杜老师教我们以后,现在可以考到七八十分了。”学生周浪莎说。“杜老师上课讲得特别详细,我们一听就懂,特别喜欢她的课。”学生崔玲旭说。

在教育教学过程中,杜先芬不仅爱钻研,还经常把教学经验整理成论文与大家共享。这些年来,她在《贵州教育报》《英语周报》等刊物上发表教育教学论文10多篇,还参与编写了乡土教材《沿河民族中学校本教材—英语》和《英语日常用语》等。由于其思想素质过硬,教学经验丰富、专业知识扎实,而且务实、肯干、有创新精神,在沿河民族中学教育教学成绩有目共睹,为该校英语学科,甚至是沿河教育事业的发展做出了很大贡献,为此她在2009年被沿河评定为首批县管专家。“其实我只是在兢兢业业做好自己的本质工作,并没有什么突出的业绩,很多老师都是跟我一样在付出。”杜先芬说。

“杜老师对于沿河民族中学来说可以用一片痴情来形容,她完全是以校为家,全心全意对学生付出。这些年少说也有10次机会离开沿河,去到条件更好的省、市学校任教,都被她拒绝了。曾经有一所重点高中的校长亲自到杜老师家中动员,她都没动心。”张佳说杜老师就像一颗永不生锈的螺丝钉紧扣在沿中的“火车头”上,与沿中一起日夜不停地向前行进。

师生情深“杜孃孃”

54岁,马上就要退休,但是杜先芬并没有因此有哪怕一点松懈,而是更加努力地为学生付出。由于沿河民族中学英语学科教师紧缺,她主动挑重担,自己要求上两个班的课。学校经过充分考虑后把启明班和实验班的英语教学工作又一次交到了杜老师手里。

“杜老师非常敬业,她的两个女儿去上大学时她都怕耽搁学生而没有去送,母亲生病在贵阳住院,她也怕耽搁学生而没有留在病床前照顾。”沿河民中教务处副主任田超告诉笔者。“2008年凝冻期间,沿河全城停水停电,交通中断,她们班有两个学生生活没有着落,在杜老师家吃住很久。”同事张玲说。“杜老师很关心人,我几乎是一个要放弃英语的人,但是在杜老师的关心和鼓励下,我的英语从二十多分提高到了八九十分,非常感谢杜老师!”学生田表说。

杜先芬说刚走上岗位那几年,与学生见面大家都是一本正经地叫自己杜老师。后来随着年纪增长,师生间的关系更加融洽、随和,很多孩子与自己见面就叫“杜孃孃”了(在沿河许多地方习惯称呼父母的姐妹为“孃孃”)。“孩子们叫我‘杜孃孃’,说明大家把我当成他们的长辈、亲人看待,我很欣慰。”杜先芬说。

这些年“杜孃孃”上了年纪,孩子们更加懂得照顾。“我一般都喜欢带个水杯进教室,上课时哪怕喝一口,然后把杯子放在讲台上,下一节课进教室,一杯热水就又满上了。刚开始我会问是哪个同学装的,都没有人回答,后来就只在内心对孩子们这一行为表示感谢。”杜先芬说现在的孩子很懂感恩,虽然为他们付出是职责所在,是教师的天职,但是孩子们还是会像亲人一样心疼老师,自己从来没有后悔过选择教师这份职业,也从来没有后悔过来到沿中教书。(杨再成

编辑:滕娟
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